通訊員汪張毅報(bào)道：2025年6月6日，衡陽(yáng)市中心醫(yī)院臨床技能中心迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教學(xué)實(shí)踐——首節(jié)情景模擬課程《心肺復(fù)蘇急救演練》順利開(kāi)課。本次課程由醫(yī)院臨床技能中心精心設(shè)計(jì)，院前急救伍新橋副主任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)針對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡(jiǎn)稱“住培”）三年級(jí)學(xué)員開(kāi)展，通過(guò)“模擬實(shí)戰(zhàn)+深度復(fù)盤(pán)”的創(chuàng)新模式，全面提升學(xué)員的急救技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
沉浸式演練：12分鐘實(shí)戰(zhàn)錘煉急救本領(lǐng)
課程以“急診科接診突發(fā)胸痛后昏迷患者”為情景背景，學(xué)員需在模擬場(chǎng)景中迅速完成病情評(píng)估、確定心臟驟停、立即開(kāi)展搶救同時(shí)呼叫上級(jí)醫(yī)生協(xié)助診治、進(jìn)行心肺復(fù)蘇、運(yùn)用腎上腺素、電除顫等關(guān)鍵步驟。仿真模擬設(shè)備與標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）的運(yùn)用，讓學(xué)員在高度貼近臨床的環(huán)境下，鍛煉快速?zèng)Q策與規(guī)范操作能力。通過(guò)12分鐘的緊張演練，學(xué)員進(jìn)一步鞏固了呼吸心跳驟停的診療流程，強(qiáng)化了“黃金4分鐘”急救意識(shí)。
深度復(fù)盤(pán)：20分鐘互動(dòng)賦能團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
演練結(jié)束后，教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20分鐘的結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)。通過(guò)視頻回放、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)及學(xué)員互評(píng)，逐項(xiàng)分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的亮點(diǎn)與不足，尤其針對(duì)“除顫時(shí)機(jī)把握”“胸外按壓質(zhì)量”“醫(yī)患溝通技巧”等核心環(huán)節(jié)展開(kāi)討論。學(xué)員們紛紛表示，復(fù)盤(pán)環(huán)節(jié)“既暴露了臨床思維的盲區(qū)，又學(xué)到了高效團(tuán)隊(duì)配合的方法”。課后，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)又對(duì)該課程進(jìn)行了質(zhì)控，進(jìn)一步優(yōu)化了課程，以便后期更好的運(yùn)行。
三維目標(biāo)達(dá)成：知識(shí)、技能、情感全面進(jìn)階
本次課程以三維教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)員專業(yè)能力的全面提升：（1）知識(shí)維度：精準(zhǔn)識(shí)別室顫心電圖，掌握呼吸心跳驟停的診斷標(biāo)準(zhǔn)；（2）技能維度：規(guī)范實(shí)施心肺復(fù)蘇及電除顫操作，流程達(dá)標(biāo)率100%；（3）情感維度：通過(guò)角色扮演強(qiáng)化人文關(guān)懷，提升與患者家屬的溝通技巧。三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)相互支撐，共同構(gòu)成了完整的急救能力培養(yǎng)體系。
臨床技能中心負(fù)責(zé)人表示：“情景模擬教學(xué)是臨床能力培養(yǎng)的重要抓手，未來(lái)將逐步覆蓋更多病種與專科，為住培學(xué)員打造‘零風(fēng)險(xiǎn)試錯(cuò)、高質(zhì)量成長(zhǎng)’的學(xué)習(xí)平臺(tái)?！?/span>
此次課程標(biāo)志著我院住培教學(xué)向“沉浸式、標(biāo)準(zhǔn)化”邁出關(guān)鍵一步。醫(yī)院將以此次創(chuàng)新實(shí)踐為契機(jī)，持續(xù)完善情景模擬教學(xué)體系，著力打造“理論功底深厚、臨床技能精湛、人文情懷深厚”的新時(shí)代卓越醫(yī)學(xué)人才，為提升區(qū)域醫(yī)療服務(wù)水平、守護(hù)人民群眾健康福祉貢獻(xiàn)更大力量。